據今日早報3月8日報道，老師的轎車路過校門口，值日生向車90度鞠躬，老師不以為然，開的車風一般擦肩而過，絲毫無回禮跡象。這是日前發生在寧波江北實驗中學的一幕，該校老師一小半有私家車，“鞠躬照”微博曝光后引熱議。“每次送孩子去上學，總能發現校門口列隊站著四名學生，披掛彩帶，給每個開車進出校門的老師彎腰鞠躬。學生如此有禮，卻沒見老師給學生一個回禮。孩子回家后，抱怨自己給老師行禮后老師卻不理他，挺失落。”最近，一位學生家長也向記者反映了孩子向老師小車鞠躬后產生的不良情緒。
從照片上看，值日學生的90度鞠躬禮可謂相當的標準，畢恭畢敬的向車裏的老師表達出尊重之意，這種古早的復古之禮儀，在當今世風日下的浮躁社會，似乎確實值得提倡。我想學校這項舉措，其本來意義也絕對是嘗試以此來倡導尊師重教的古早人文風氣，并培養學生與老師之間的相互尊重。但同時我們卻也相當失望的看到，在學生90度鞠躬的虔誠之禮下，神氣十足的老師卻毫無回禮之意的開著跑車絕塵而去，對一邊敬禮的學生可謂熟視無睹，甚至麻木不仁。
那麼可以想象，在古早禮儀早已被摒棄而學校意欲傳承發揚之際，這種基于相互尊重的禮儀遭遇到的不對等狀況，對那些按照學校安排的值日行禮的學生來講，當然會感覺相當的失落，畢竟尊重是互相的，那麼在這種失望的情緒下，學校能嘗試培養起學生傳承尊師重教的古早嗎？或許學生們會自然的想到，原來老師們根本就不當他們的鞠躬算一回事，學生們只是自作多情而已。
中國有句老話叫來而不往非禮也，或者說禮尚往來，表達的就是相互尊重之意，學生尊重老師，老師愛護學生，這其實只不過是一種古早的回歸，也是一個文明社會所應有的禮儀，作為老師，更應該以為人師表的高度，作倡導文明禮貌的典范，畢竟在學生眼裏，老師絕不僅僅只是授業解惑而已，而更多的是言傳身教對學生潛移默化的影響，包括價值觀、道德觀的培養和引導。從這個角度來說，老師向學生回禮，至少是一種姿態，一種教育，何況這只是舉手之勞。視而不見絕塵而去的結果，只會讓行禮的學生感覺疑惑、進而失落，甚至可能會傷害到他們踐行古早禮儀的熱情。
至于有沒有必要讓學生站在路邊向老師行90度鞠躬禮，這倒是見仁見智的問題，還原古早的師生禮儀很符合現代社會的需求，但我還是不太明白為什麼要行90度鞠躬禮，顯得多少有些迂腐。“老師特意關照過我們，如遇到老師的車，一定要朝車子的方向彎腰鞠躬。”學生小李對記者說，他就參加過值崗，有一次，他面對老師的車子只是微微彎下腰，老師還告訴他要把腰再彎一些下去，要爭取做到90度。從照片看，學生確實90度鞠躬很到位，很標準，可惜有學生就訴說“我們向老師鞠躬，有的老師卻當我們不存在似的，這讓我們很難受。”。有學生還說，“校門口都能看到這樣的情景，那是開車進校門的，還有走進校門的，禮儀學生鞠躬行禮并說：‘老師，您好。’老師熟視無睹，泰然走進校門，這樣的老師為人師表，不是欠缺些什麼嗎？”。
那麼既然老師一邊倡導組織學生見到老師行大禮，一邊又熟視無睹、視而不見，這就很奇怪了，且不說90度鞠躬有沒有必要，或者說向走路的老師行禮也就罷了，有必要對呼嘯而去的車也鞠躬行禮嗎？學校完全可以更人性化、更切合實際的作出相關的規定，更需要在教育學生尊師重教的同時，也多反思一下作為老師，是否更應該作出文明禮貌的表率，畢竟老師的為人師表本身就是對學生的示范和教育，學校提倡回歸古早沒錯，但以身作則更重要、也更有意義。
顯而易見這樣的結局與學校提倡的文明禮貌初衷會有什麼樣的效果，你不尊重別人，就不要嘗試希望別人尊重你，這是人之常情，什麼是師德，師德往往就體現在這些日常的行為習慣之中，并潛移默化的影響到學生的行為模式和思維模式。所以既然老師不回禮，我看這個行90度的鞠躬禮就可以免了，似乎多此一舉。