誰淘汰了男孩？在女狀元、女碩士、女博士越來越多的社會，我們在看到女孩在學業上的進步和優勢時，中國男孩卻“全面陷入危機”。甚至是男生“優勢領域”的理科狀元也逐漸被女生占領。女性則步步緊逼，追求自由、解放自己的領地。但是，現代化未能完全抹殺古早的兩性定位，沒有人能夠容忍男性的“落后”，包括女性自己。
男孩都跑哪裏去呢？
為什麼在如今的社會，女孩越來越優秀，男孩都跑哪裏去呢？資料統計，以前一個重點班男女比例可能為4.22:1，原本男生一統天下的建筑專業等，現在女生也不再是“稀有物種”，有的甚至出現持平的狀態。
男孩到底出了什麼問題？
曾經的男權主義跑哪裏去呢？男高女低、男強女弱的時代為什麼漸行漸遠，時代在進步社會在發展，男女生卻”平分秋色“。上海社科院社會學研究所研究員徐安琪認為將男孩的學業成績已被女孩追上或超越歸咎于“應試教育”。 男孩危機來襲：應試教育是最兇猛殺手？
現如今的教育制度，不僅扼殺了男孩”愛冒險、愛挑戰、愛爭吵、愛跑動”等天性和特長。他們更多的是用考試去束縛男生，讓他們花大把的時間在教材上。但青春期的男生是偏向動的，他們喜歡體育活動、動手實踐、挑戰和觀察，不喜歡死氣沉沉的課堂生活。
男孩們，用沉默去訴說對應試教育的不滿，他們低落的情緒無處申訴，他們只能默默承受父母給予的指責，老師的漠不關心，他們學會了放在，用遊戲來麻痹自己的神經，在網路中尋求自己的價值，日益如此，原本中等的成績日益遞減。
但如今的教育需要的是絕對的服從、刻苦鉆研的學習，死記硬背的理解，這些對于好動的男生卻是重大的扼殺。在以考試為核心的年代，我們的男孩的創新意識被扼殺，我們更多的學習就是為了考取高分、進名校。
“男孩危機”——拿什麼來拯救你？
如果單純的從分數上去解決“男孩危機”，不久之后就會爆發“女孩危機”，想要徹底的改變就只能從根本解決現如今的教育制度——分數至上。我們學習知識的最終目的是：把各種知識和技巧更好的運用到現如今的生活當中，解決生活中的實際問題。這才算是真正的學習致用。可我們的學生學習的知識是用來干什麼的呢？
我們學習了數十載的知識，最后化為一紙文憑，當別人問到馬克思提出什麼理論來時，我們怎麼也想不起來馬克思是誰呢？當說道與外國人對話，我們閃閃躲躲淹沒在人群。
我們是為了知識而學習還是為了文憑呢？在這個欲望泛濫的年代，我們的孩子面對著各種誘惑，也面對著萬千選擇，“望子成龍、望女成鳳”是每個父母的心聲，為了孩子好他們選擇了各種習題加注在他們身上，可是否想過“授人以魚不如授人以漁”只有掌握了高效的學習方法，我們的學子們學的輕松和快樂，真正做到學以致用。
拓智家園作為中國B2C市場最大的教育產品網上專業平臺，集合了當下最高效的學習方法，諸如輕松高效的快速記憶法、一目十行的快速閱讀法、行筆如飛的快速書寫法、見題報數的快速計演算法等多種經典學習方法，讓你輕松掌握，真正解決各種學習問題，并且讓你一學就會、一看就懂，成為人人欽佩的高材生！
“男孩危機”需要我們拿出行動去拯救，它不是一句口號，不是一句標語，更多的是付諸行動。